近日,广州一所幼儿园进行了AED配置,同时安排学习了急救知识。老师通过这次校园急救培训,掌握了急救的技能学会使用AED,同时也加深了对心脏骤停风险的防范意识。这次培训,告诉我们,当突发心脏骤停风险来临的时候,我们可以怎么应对——“120救护、心肺复苏、AED”!
校园配置AED,学习急救知识,进一步普及AED急救的宣传与推广这是一个很好的事情,但是我们应该需要意识到,仅仅配置了AED和学习过急救知识在应对突发的心脏骤停风险是远远不够的。为什么?有些单位,虽然配置了AED,相关的人员也学习了急救知识,但是,同样也发生了患者发生事故的时候,很多人反应意识迟钝不知所措;也有些人连配置过AED,放在哪里可能也不太清楚,或者是有AED也不敢使用的情况。这种特别需要争分夺秒进行抢救的时刻,因为各种这样、那样的犹豫最终导致了生命的失去,这是非常可悲的事情。
我们要如何做?
加强急救训练!
所以配置过AED,学习过急救知识不能像走个场就完事,平时还应加强急救演练才是关键。应该做好年度急救演练计划,要多练习,同时也要加强考核。要做到熟能生巧,把急救刻在心中。风险无处不在,往往当配置完AED,学习过急救知识就认为万事大吉不加注意的时候,当风险突然来临,还是无所适从,输给了时间,没能及时发现患者,救护患者,这是应急能力不足的一种体现。
普及传递急救知识!
校园也好,企业也罢,可能在刚刚配置AED的时候会指派一部分人员进行急救学习。因此下一步还应该结合自身的情况,把急救知识传递给校园内、企业、单位内每一个人,因为只有做到普及急救,熟练急救,才能真正达到:“人人学急救,急救为人人”的最终目的!
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